FELICIDAD

TRABAJO SOBRE LA FELICIDAD

felicidad

*El trabajo se hará por parejas

*Cada pareja debe realizar una encuesta a cinco personas de diferentes edades, sexo y lugares, con las siguientes preguntas:

1)¿Qué es para ti la felicidad?

2)¿Qué te hace feliz?

3)¿Eres feliz? ¿Por qué?

4)¿Qué es lo que consideras imprescindible para ser feliz?

5)Trucos para ser más feliz

*Podrá realizarse en vídeo o por escrito. Es decir deben aparecer en vídeo o por escrito las preguntas y las respuestas de cada persona a todas las preguntas

*Además los dos componentes de la pareja deberán contestar también a todas las preguntas.

*Una vez hecho lo anterior tendréis que analizar los resultados de la siguiente manera:

Debéis hacer una presentación en powerpoint en la que debéis incluir lo siguiente:

-Las encuestas escritas o vídeo (excepto la última pregunta)

Imágenes propias o de internet que tengan que ver con la felicidad. Si son de un autor o internet debéis citar a la persona o la web de la que las habéis obtenido.

Analizar las respuestas mayoritarias acerca de lo que es ser feliz, qué hace más feliz a la gente o qué es imprescindible. qué influye más a la gente, vuestras respuestas, si estáis de acuerdo con la mayoría o no…

Relacionar con las teorías éticas que hemos visto en clase: hedonismo, utilitarismo, realización personal;  qué valores resaltan más las personas entrevistadas…

-Exponer en la última diapositiva, todos juntos, los trucos para ser más feliz.

Podéis añadir todo lo que se os ocurra.

 

*Os puede ayudar este vídeo:

 

 

APUNTES DEL TEMA 4. LÓGICA

*Os dejo los apuntes del tema de Lógica señalados (desde la página 71) LOGICASEÑALADO

de Fernando López Luengos IES “Alfonso X el sabio»

 

Páginas web sobre ciencia

*Os dejo algunas páginas interesantes sobre ciencia para los que les interese

http://www.fotciencia.fecyt.es/publico/index.aspx donde podéis encontrar fotos científicas

http://cerebrosnolavados.blogspot.com.es/ con vídeos, reflexiones sobre lo que es ciencia y lo que no

http://www.hablandodeciencia.com/

http://www.alpoma.net/tecob/

www.ciencianet.com   y www.nosabesnada.com/ciencia/ en las que cuentan anécdotas curiosas vinculadas a la ciencia

http://www.docuciencia.es/ en la que podéis encontrar documentales de diversas ciencias y temas

www.todociencia.com

Espero que os gusten y motiven vuestra curiosidad

 

 

Apuntes Teorías éticas

*Os dejo los apuntes que utilizaré para explicar las teorías éticas. Los he tomado de http://auladelasospecha.blogspot.com.es/

Fuente:http://educaetica4.blogspot.com.es/
Fuente:http://educaetica4.blogspot.com.es/

El hedonismo, utilitarismo y Aristóteles (eudaimonismo) están aquí

CÓMOSERFELIZ 

Kant

DEBERYLIBERTAD

Teoría de John Rawls (páginas 12 a 14) y Habermas (página 15 y 16)

etica4c

Tertulia dialógica. Qué es

La tertulia dialógica es una actuación educativa del éxito del Proyecto Includ-ed.

Consiste en leer todos un clásico y realizar después una tertulia

Esto es lo que haremos:

1)Leemos una parte del libro de forma individual en casa y señalamos un párrafo o párrafos que nos hayan gustado, llamado la atención, que no hemos entendido, que queremos compartir con el resto, etc y explicamos por qué.

3)Nos sentamos en círsulo en el aula y vamos diciendo los párrafos escogidos. Cada persona lee en voz alta su párrafo y los demás lo van leyendo en su texto.Explica por qué lo ha elegido.

4)Habrá una persona moderando que deberá tomar y gestionar los turnos de palabra, asi como dinamizar la tertulia. Debe dar voz a los que no han intervenido y evitar que se extiendan demasiado las mismas personas. En las primeras sesiones será la profesora y después los alumnos y alumnas.

Es importante respetar el turno de palabra, pedir turno para hablar y ser respetuoso con los comentarios de los compañeros y compañeras. Si no estamos de acuerdo pedimos turno y explicamos nuestras razones. Siempre lo importante serán los argumentos y el diálogo.

Fuente: www.tutoriadepaquicorbacho.blogspot.com
Fuente: www.tutoriadepaquicorbacho.blogspot.com

Tertulia dialógica 2015-2016

La tertulia dialógica es una actuación educativa del écito del Proyecto Includ-ed.

Consiste en leer todos un clásico y realizar después una tertulia

Esto es lo que haremos:

1)Leemos una parte del libro de forma individual en casa y señalamos un párrafo o párrafos que nos hayan gustado, llamado la atención, que no hemos entendido, que queremos compartir con el resto, etc y explicamos por qué.

3)Nos sentamos en círsulo en el aula y vamos diciendo los párrafos escogidos. Cada persona lee en voz alta su párrafo y los demás lo van leyendo en su texto.Explica por qué lo ha elegido.

4)Habrá una persona moderando que deberá tomar y gestionar los turnos de palabra, asi como dinamizar la tertulia. Debe dar voz a los que no han intervenido y evitar que se extiendan demasiado las mismas personas. En las primeras sesiones será la profesora y después los alumnos y alumnas.

Es importante respetar el turno de palabra, pedir turno para hablar y ser respetuoso con los comentarios de los compañeros y compañeras. Si no estamos de acuerdo pedimos turno y explicamos nuestras razones. Siempre lo importante serán los argumentos y el diálogo.

Fuente: www.tutoriadepaquicorbacho.blogspot.com
Fuente: www.tutoriadepaquicorbacho.blogspot.com

*Os dejo el primer libro que vamos a leer Frankenstein de Mary Shelley frankenstein-o-el-moderno-prometeo-libro

Vídeos clase de ética

*Os dejo el programa de Redes llamado «Moral innata»

Tenéis que verlo y contestar al siguiente cuestionario:

1.- ¿Qué significa «moral innata»?

2.-Explica con tus palabras lo que  se cuenta en el programa.

3.- ¿Qué conductas dice el vídeo que nos diferencian de los demás animales?¿Estás de acuerdo?

4.- ¿Qué actitudes se dan en el experimento con los niños?

5.- ¿Qué significa que eres responsable de algo por omisión?

6.-  Señala algo que te haya gustado o sorprendido.

2* Vídeo sobre el experimento que realizó Milgram sobre la obediencia 

responde al siguiente cuestionario extraido de la web ecaths1.s3.amazonaws.com/…/1004187037.experimento%20de%20milgram

experimento de milgram actividad (1)

 

*Redes ¿ Somos libres cuando decidimos?