V DE VENDETTA

índice

*Después del visionado de la película V DE VENDETTA analizaremos los aspectos relacionados con el tema que hemos trabajado en clase.

1-Mientras la vemos debéis fijaros en la presencia en la película de algunos conceptos que hemos tratado en clase:

TOTALITARISMO

ANARQUISMO

PODER

MECANISMOS DE CONTROL DEL PODER

LIBERTAD

LIBERTAD VS SEGURIDAD

DEMOCRACIA

MEDIOS DE COMUNICACIÓN

ASPECTOS DE ALGUNAS TEORÍAS QUE HEMOS VISTO ACERCA DE LA SOCIEDAD: HOBBES, ROUSSEAU, LOCKE, KANT, NOZICK, RAWLS, HABERMAS

CONCEPTO DE VERDAD

2-Después analizaremos los principales personajes:

Adam Sutler

V

Evey Hammond

Eric Finch

3-Relación con la actualidad

4-Responderemos a las siguientes preguntas:

a)¿Debemos callarnos lo que pensamos porque nos conviene?

b)¿Está la supervivencia por encima de nuestra dignidad?

c)¿Es posible ser libre sin estar seguro?

5-Finalmente hablaremos sobre el uso de  la violencia y la desobediencia civil no violenta.

 

VIOLENCIA DE GÉNERO

descarga (1)

*Os dejo lo que hemos visto en clase y más información sobre este tema para quien quiera profundizar

*Vídeos sobre violencia de género:

http://www.rtve.es/alacarta/videos/informe-semanal/informe-semanal-voces-contra-miedo/2170779/

 

*El corto de Itziar Bollain Amores que matan

* El programa de Crónicas sobre Mujeres supervivientes de la violencia

http://www.rtve.es/alacarta/videos/cronicas/cronicas-mujeres-supervivientes/1326983/

*Sobre los micromachismos

 

* La presentación que he utilizado en clase violenciagro

*Deteccion parejas jovenes FERREIRA

*Sobre los modelos de atracción y su relación con la violencia de género

El problema no es la concepción del amor romántico, sino la elección de la
persona ¿cómo es de quien nos enamoramos?

A través de la revisión de la literatura científica hemos hecho una extensa búsqueda, explicada anteriormente, para ver qué plantea la literatura científica sobre elementos como amor ideal, amor romántico, príncipe azul, cuentos de hadas, etc., en su relación con la violencia de género.Encontrando estudios que a continuación discutimos, y que no apoyan una relación causal entre el amor romántico y la violencia de género» (Giordano, Logmore y Manning, 2006; McCarthy y Casey, 2008; Valls,Puigvert y Duque, 2008 en Idealove, 2015:15).

«Podemos afirmar que no se haya ninguna evidencia científica
que demuestre que socializarse en el amor ideal, en la búsqueda de
relaciones ideales, desde la diversidad de opciones y la libertad individual,
sea una causa de la violencia de género» (Idealove, 2015:19).

MODELOS DE MASCULINIDAD

Masculinidad Tradicional
Dominante (MTD)
                                      Masculinidad Tradicional Oprimida (MTO)
                                                  

Nuevas     Masculinidades
Alternativas (NAM)

«Tenía 26 años y mi vida de soltero era genial, pero cuando conocí a mi
mujer me di cuenta de la verdadera felicidad»
Hugh Jackman

Dialnet-EducacionYPrevencionDeLaViolenciaDeGeneroEnMenores-3986914

*Noticias y datos sobre violencia de género

http://elpais.com/tag/violencia_genero/a

http://www.larazon.es/etiquetas/noticias/meta/violencia-de-genero

http://observatorioviolencia.org/estadisticas/

http://www.inmujer.gob.es/estadisticas/consulta.do?area=10

http://adavasymt.org/listado-de-las-victimas-de-violencia-machista-en-2016/

*Más vídeos

48 cosas

ADOLESCENTE

ESTEREOTIPOS

EL ORDEN DE LAS COSAS

IT´S A GIRL

http://https://vimeo.com/105265177

 

 

 

FALACIAS

*Os dejo enlaces  en los que podéis ver las falacias que hemos visto y ejemplos

http://falacias.escepticos.es/

De filotic donde explica las diferentes falacias http://www.xtec.cat/~lvallmaj/preso/fal-log2.htm

Del blog de Rafael Robles http://www.rafaelrobles.com/2007/11/falacias-en-el-discurso-politico/

De FILOFIN donde encontrareis vídeoshttps://filofin.wordpress.com/2009/09/26/falacias-en-el-discurso-politico/

Las frases de los políticos según la lógica proposicional http://verne.elpais.com/verne/2015/05/13/articulo/1431511831_312713.html

Enlace de Filoteka con ejemplos a partir de la página 37 https://filoteka.files.wordpress.com/2016/08/bloque10.pdf

Ejercicios en la página 7 y 8

*Explicar de qué falacia se trata

Nadie ha demostrado que no existan los extraterrestres, por tanto existen

¿Por qué Cervantes escribió novelas? Porque era escrito

Dices que no deje los estudios, pero tú los dejaste a mi edad

En abril siempre llueve porque me lo ha dicho mi abuelo

No es cierto lo que dice porque es un mentiroso

 

Película La ola

laola

*Os dejo algunos enlaces con más informaciónsobre la película:

https://docs.google.com/file//1XZ_U4Mj1XnehHLeGEN1BLSHu4Y0lMC2YPEBJz2xHooZjmleU5XCT7ZKkFtce/edit?pli=1

http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/temaslaola.htm

 

* Y las preguntas que debeis responder y quer comentaremos en clase:

1) ¿Crees que sería posible una dictadura actualmente en nuestro país?

2) ¿En qué situación puede triunfar una dictadura?

3) El comportamiento de las personas ¿varía cuando se encuentran en grupo?¿En qué aspectos?

4) ¿Qué habrías hecho tú?

5) ¿Qué sentimientos se despiertan cuando se está en minoría o se lleva la contraria a la mayoría?

6) ¿Qué pasa si un grupo se considera mejor que los demás?¿Qué peligros pueden existir?

Apuntes tema 3 Conocimiento y verdad

+*En este tema hablaremos del conocimiento, de la verdad y el razonamiento

*Os dejo una presentación para guiaros en el tema CONOCIMIENTOVERDADpres

*índice

*Algunas partes  están en estos apuntes:

Apuntes del IES SÉNECA  http://www.iesseneca.net/iesseneca/IMG/pdf/apuntes_ampliacion_tema_8.pdf

apuntes_ampliacion_tema_8

y también en estos del IES DOS MARES https://dl.dropboxusercontent.com/u/908106/Apuntes/Filosofia/Unidad%202.pdf  Unidad 2

*La última parte: Racionalismo y empirismo  RACEMPIRESQUEMA

y y los autores Descartes, Hume y Kant en este resumen resumenautores

El símil de la línea de Platón

SIMILLINEA

https://filosofia.laguia2000.com/filosofia-de-platon/el-simil-de-la-linea

DESCARTES
DESCARTES
HUME
HUME
KANT
KANT

*La parte de Las cosmovisiones cientificas la trabajaremos por grupos y tendréis que explicárselas a los compañeros. Están al final de los mismos apuntes que arriba están los segundos Unidad 2 a partir de la página 11: La Antigüedad. La ciencia grecomedievalmedieval; El modelo clásico: mecanicismo y La ciencia contemporánea.

*Para completar o entender de otra manera https://losapuntesdefilosofia.wordpress.com/acerca-de/filosofia-1o-bach/unidad-2-el-problema-filosofico-del-conocimiento/

Búsqueda de información sobre las elecciones municipales y autonómicas 2015

*Podeis entrar en http://elecciones2015.madrid.org/    donde podeis acceder a las formaciones políticas y el listado de candidaturas

*Tendréis que entrar en la página web del partido correspondiente para acceder a su programa elctoral

*imagesTenéis que responder a las siguientes preguntas:

1) Nombre del partido y principales candidatos a la Comunidad de Madrid

2) Explicar a grandes rasgos lo que proponen en su programa elctoral

3) Qué ideología creeis que tiene

4) Qué personas creeis que son posibles votantes de este partido

5) Señalar una propuesta que os haya gustado y otra que no y explicar por qué

6) Señala algo que os haya llamado la atención

Videos tema 6 Origen y legitimidad del poder

*Os dejo un vídeo sobre la violencia para que os ayude a reflexionar sobre este tema y el enlace al vídeo sobre las teorías de la sociedad http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepal2/materiales/VGR/vgr/aplica.html capítulo Poder político/ cortometraje

 

*Una reflexión de Noam Chomsky sobre la legitimidad del poder

*Ejemplos de desobediencia civil no violenta

GANDHI

MARTIN LUTHER KING

ROSA PARKS

Apuntes tema Origen y legitimidad del poder

Os dejo una parte de los apuntes que utilizaremos en este tema TEMA 6, el poder político

Son apuntes publicados  en la página web http://jacgmur.blogspot.com.es/2009/01/apuntes.html

La ultima parte del tema está en las páginas 12 y 13 de estos apuntes Tema 11.Origen y legitimidad del poder politico publicados en www.filosofiafacil.com

Una presentación- esquema del tema ORIGEN Y LEGITIMIDAD DEL PODER2

El esquema de la Teoría de la sociedad de Platón 24-cuadro-clases-sociales