Defensores de derechos humanos

*Os dejo el material con el que hemos trabajado qué son los derechos humanos, quienes son defensores de derechos humanos y los casos que hemos trabajado por grupos.

DeclaracionUniversal_simplificada

IntroDerechosHumanos_talleres

Defensoras_de_Derechos_Humanos_talleres

dossier defensores valiente

campaña valiente

Tenéis que tener:

-Resumen en el cuaderno de:

*qué son los ddhh, sus características  y las tres generaciones

*qué son lso defensores de derechos humanos

*vuestras dos personas defensoras de derechos humanos

-Cartulina en la que contéis los casos y qué artículos de la declaración universal están vinculados a ellos.

*Os dejo un vídeo sobre el tema de los defensores

 

REGALA TUS PALABRAS

  • Os dejo el enlace de Amnistía internacional sobre la campaña Regala tus `palabras
  • Los casos de este año:

*NABEEL RAHAB

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Nabeel Rajab es el presidente del Centro de Derechos Humanos de Bahréin y un destacado defensor de los derechos humanos. Fue detenido el 13 de junio de 2016  acusado de “desacreditar al Estado” y “difundir rumores falsos en tiempo de guerra” tras unos comentarios que había publicado en Twitter acerca de la guerra de Yemen.

El 28 de diciembre de 2016, el tribunal ordenó que fuera puesto en libertad. Sin embargo, en vez de dejarlo libre, las autoridades volvieron a detenerlo de inmediato por la investigación sobre unas entrevistas que había concedido en televisión en 2015 y 2016. En el juicio fue declarado culpable y condenado a dos años de cárcel. Además se enfrenta a un nuevo juicio y podría ser condenado a hasta 15 años de cárcel más.

-Más información sobre él https://www.es.amnesty.org/en-que-estamos/blog/historia/articulo/nabeel-rajab-un-hombre-valiente-que-se-niega-a-permanecer-en-silencio/

-Sobre los derechos humanos en Barhein https://www.es.amnesty.org/en-que-estamos/paises/pais/show/bahrein/

https://www.es.amnesty.org/en-que-estamos/noticias/noticia/articulo/bahrein-un-ano-de-represion-brutal-del-gobierno-para-aplastar-la-disidencia/

*TEP VANNY

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Tep Vanny es un símbolo del activismo pacífico en Camboya y está actualmente en prisión por su  determinación para defender los derechos humanos. Es una mujer activista del derecho a la vivienda y hace casi 10 años que defiende a su comunidad, en el centro de Phnom Penh, donde miles de familias han sufrido el desalojo forzado de su hogar.

Al igual que sus compañeros activistas de la Liga de Camboya para la promoción y la defensa de los derechos humanos (LICADHO), muchas de las cuales son mujeres, ha sido acosada, golpeada y encarcelada por las autoridades. Fue detenida el 16 de agosto de 2016 y desde entonces se encuentra en prisión. El gobierno intenta silenciarla y mostrar a las personas activistas como ella lo que les puede pasar si defienden los derechos humanos.

*ILHAM TOHTI

Ilham Tohti

Ilham Tohti es un intelectual uigur muy conocido en China, y ha sido profesor de Economía en Pekín. A lo largo de dos décadas, ha trabajado para tender puentes entre la étnica uigur y la han, rechazando el separatismo y la violencia e intentando resolver las diferencias entre ambos.

Ilham Tohti ha sido sometido a vigilancia y detenido en numerosas ocasiones por denunciar la grave situación de la población uigur en China. El 15 de enero de 2014, la policía se llevó a Ilham Tohti de su casa en Pekín. Durante cinco meses, no se informó ni a su familia ni a sus amistades de su paradero. No se le suministró ningún alimento durante 10 días y lo tuvieron 20 días seguidos con los pies encadenados. El 23 de septiembre del mismo año, tras un juicio injusto, fue condenado a cadena perpetua por el cargo de “separatismo”.

*Una noticia sobre Ilham Tohti http://www.elmundo.es/internacional/2016/10/11/57fcbb6de2704ea25a8b4632.html

 

FIGURAS OCULTAS

*Esto es lo que haremos sobre la película Figuras ocultas

Fuente: filmaffinity
Fuente: filmaffinity

1- ANÁLISIS SEGREGACIÓN RACIAL EN LA PELÍCULA

2.-DISCRIMINACIÓN POR SER MUJER

3.-BÚSQUEDA POR GRUPOS

      1-ÉPOCA HISTÓRICA años 60 Estados Unidos

      2-CARTELES, LEYES SEGREGACIÓN RACIAL EN ESTADOS UNIDOS

     3-MARCHA SOBRE WASHINGTON, MARTIN LUTHER KING, ROSA PARKS

     4-OTROS CASOS DE SEGREGACIÓN RACIAL, SOCIAL, ETC EN OTROS PAÍSES

    5-BIOGRAFÍA DE LAS TRES CIENTÍFICAS: Katherine Johnson, Dorothy Vaughan y Mary Jackson

    6-DESOBEDIENCIA CIVIL:DEFINICIÓN y EJEMPLOS HISTÓRICOS Y ACTUALES

 

 

 

Medios de comunicación

*ESTRATEGIAS DE MANIPULACIÓN MEDIÁTICA

https://www.revistacomunicar.com/pdf/documentos/noam-chomsky-la-manipulacion.pdf

*AHORA DEBÉIS BUSCAR EJEMPLOS DURANTE LAS PRÓXIMAS SEMANAS, EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

*EJERCICIO SOBRE NOTICIAS

  1. BUSCAR LA MISMA NOTICIA EN DOS PERIÓDICOS DIFERENTES
  2. COPIAR, PEGAR EN EL CUADERNO O ESCRIBIR LA NOTICIA
  3. ANALIZAR SIMILITUDES Y DIFERENCIAS: TITULAR, IMÁGENES, SE DA IMPORTANCIA A LO MISMO O NO, ETC.
  4. ¿INFORMACIÓN U OPINIÓN?

 

 

Campañas Amnistia internacional

*Os dejo los materiales y vídeos de la campaña que estamos trabajando

EL CASO DE ANNIE, LA NIÑA ALBINA

FirmasMenoresAnnie

RecursosActividad2

*uN DOCUMENTAL SOBRE EL ALBINISMO EN MALAWI http://www.rtve.es/alacarta/videos/en-portada/portada-63/3808539/

 

EL CASO DE MÁXIMA EN PERÚ

FirmasMenoresMAxima

 

 

TRABAJO DE DERECHOS HUMANOS

*Tenéis que hacerlo por parejas

*Aquí tenéis la Declaración de derechos humanos

1*Debéis hacer una presentación de esta forma PRESENTACIÓNddhh

Cuando la terminéis me la enviáis con vuestro nombre en el asunto y el documento.

2*Tendréis que exponerla en clase. Esta es la rúbrica que utilizaré para corregirla. La parte de la nota de grupo será la misma, la otra será la de la exposición que haga cada miembro de la pareja.

RÚBRICAS PRESENTACIÓN Y EXPOSICIÓN ORAL

INDIVIDUAL EXPOSICIÓN

0 puntos

1 puntos

2 puntos

3 puntos

EXPRESIÓN ORAL

HASTA 3 PUNTOS

Lee y no comprende

.

El lenguaje no es correcto, fluido ni riguroso.

En ocasiones lee pero comprende.

Utiliza el lenguaje de forma medianamente correcta, fluida y rigurosa.

No lee y comprende.

Utiliza el lenguaje de forma medianamente correcta, fluida y rigurosa.

No lee, comprende, y realiza explicaciones y aclaraciones propias.

Utiliza un lenguaje correcto, fluido y riguroso.

0 puntos

0,5 puntos

1 punto

COMUNICACIÓN NO VERBAL

HASTA 1 PUNTO

Gestos inadecuados o falta de comunicación no verbal

Leve exceso de gestos o falta de gestos

Los gestos son adecuados y controlados

0 puntos

1 punto

TIEMPO

HASTA 1 PUNTO

No se ajusta al tiempo requerido

Se ajusta al tiempo requerido

GRUPO

0 puntos

1 punto

LENGUAJE AUDIOVISUAL

HASTA 1 PUNTOS

Sin contenido audiovisual

El trabajo está bien preparado y la selección de imágenes, formas, herramientas, etc es adecuada.

0 puntos

1 puntos

2puntos

PRESENTACIÓN DE CONTENIDOS

HASTA 2 PUNTOS

Sin trabajar contenidos copiados, información incompleta o desorganizada.

Información completa, organizada.

Información completa, organizada, según las indicaciones, y con un planteamiento original.

INDICACIONES

HASTA 2 PUNTOS

No sigue las indicaciones o está desorganizada

Solo sigue algunas indicaciones

Sigue todas las indicaciones

3*Por último tendréis que hacer  un vídeo para concienciar sobre la importancia de los derechos humanos o del cumplimiento o incumplimiento de un artículo.

Esta es la rúbrica que utilizaré para calificar el vídeo.

RÚBRICA PARA LOS VÍDEOS

0

0,5

1

DISEÑO Y PRESENTACIÓN DEL VÍDEO 1

El vídeo es simple y no está trabajado

El vídeo está poco trabajado

El vídeo está trabajado, organizado y con un sentido estético

ORIGINALIDAD 1

No presenta ningún elemento o planteamiento original

Presenta algún elemento original

El vídeo tiene un planteamiento original y presenta elementos diferentes a los propuestos por la profesora

1

1

2

3

TRANSMISIÓN DE IDEAS 3

No consigue transmitir ninguna idea

Transmite levemente las ideas y el trabajo realizado

Transmite de manera adecuada las ideas y el trabajo realizado

Transmite el trabajo realizado de una forma especial y consigue ser atrayente

2

3

4

5

PROFUNDIZACIÓN

EN LA REFLEXIÓN 5

No hay reflexión y se expone el tema sin más

Hay una reflexión mínima o algún planteamiento sin desarrollar

Reflexionan sobre el tema realizando algún análisis o planteamiento

Reflexionan sobre el tema de forma profunda, realizando varios análisis y planteamientos diferentes y diversos

! A trabajar!

 

Vídeos tema 1 Valores éticos

*Os dejo el vídeo del programa Redes sobre Moral innata, que hemos visto en clase. Tenéis que contestar a las preguntas que se encuentran más abajo

1.- ¿Qué significa «moral innata»?

2.-Explica con tus palabras lo que  se cuenta en el programa.

3.- ¿Qué conductas dice el vídeo que nos diferencian de los demás animales?¿Estás de acuerdo?

4.- ¿Qué actitudes se dan en el experimento con los niños?

5.- ¿Qué significa que eres responsable de algo por omisión?

6.-  Señala algo que te haya gustado o sorprendido.

*Os dejo también el vídeo del experimento sobre la obediencia del que os he hablado en clase, por si os apetece verlo.