Category: FILOSOFIA

Recursos Derechos humanos

*BINGO DE DERECHOS HUMANOS

El trabajo de b’usqueda que hemos hecho en clase

BINGO derechos humanos

*Este es el vídeo de la Historia de los derechos humanos

*La Declaración universal de derechos humanos http://www.un.org/es/documents/udhr/

*En vídeos http://www.proyectoeduca.net/derechos-humanos.html

*Con Viñetas dudh-chistes

*De Mafalda http://www.amnistiacatalunya.org/edu/humor/mafalda/

*La Organización de Naciones Unidas

http://www.un.org/es/index.html

*Informe de Amnistía internacional sobre los derechos humanos en el mundo de 2015

https://www.amnesty.org/es/countries/

*Un resumen en vídeo

*El informe sobre España (para poder analizar casos de incumplimiento)

https://www.es.amnesty.org/en-que-estamos/espana/

 

 

 

APUNTES ÉTICA DE BACHILLERATO

http://eticapregradofredyhernan.blogspot.com.es/
http://eticapregradofredyhernan.blogspot.com.es/

*Os dejo los apuntes con la parte que hay que estudiar señalada

-La primera parte resumen-tema1 (1)

-Estos  de teorías éticas  que los he tomado de Filocarmens  también señalados unidad-6-teorc3adas-c3a9ticasresaltado de los que hay que estudiar las teorías éticas  que hemos trabajado por grupos. Éticas dde la felicidad: eudaimonismo, hedonismo, estoicos,  cínicos, ley natural y utilitarismo. También la ética del deber de  Kant , la de Nietzsche , Sartre y Habermas.

 

APUNTES DEL TEMA 4. LÓGICA

*Os dejo los apuntes del tema de Lógica señalados (desde la página 71) LOGICASEÑALADO

de Fernando López Luengos IES “Alfonso X el sabio»

 

Páginas web sobre ciencia

*Os dejo algunas páginas interesantes sobre ciencia para los que les interese

http://www.fotciencia.fecyt.es/publico/index.aspx donde podéis encontrar fotos científicas

http://cerebrosnolavados.blogspot.com.es/ con vídeos, reflexiones sobre lo que es ciencia y lo que no

http://www.hablandodeciencia.com/

http://www.alpoma.net/tecob/

www.ciencianet.com   y www.nosabesnada.com/ciencia/ en las que cuentan anécdotas curiosas vinculadas a la ciencia

http://www.docuciencia.es/ en la que podéis encontrar documentales de diversas ciencias y temas

www.todociencia.com

Espero que os gusten y motiven vuestra curiosidad

 

 

Tertulia dialógica 2015-2016

La tertulia dialógica es una actuación educativa del écito del Proyecto Includ-ed.

Consiste en leer todos un clásico y realizar después una tertulia

Esto es lo que haremos:

1)Leemos una parte del libro de forma individual en casa y señalamos un párrafo o párrafos que nos hayan gustado, llamado la atención, que no hemos entendido, que queremos compartir con el resto, etc y explicamos por qué.

3)Nos sentamos en círsulo en el aula y vamos diciendo los párrafos escogidos. Cada persona lee en voz alta su párrafo y los demás lo van leyendo en su texto.Explica por qué lo ha elegido.

4)Habrá una persona moderando que deberá tomar y gestionar los turnos de palabra, asi como dinamizar la tertulia. Debe dar voz a los que no han intervenido y evitar que se extiendan demasiado las mismas personas. En las primeras sesiones será la profesora y después los alumnos y alumnas.

Es importante respetar el turno de palabra, pedir turno para hablar y ser respetuoso con los comentarios de los compañeros y compañeras. Si no estamos de acuerdo pedimos turno y explicamos nuestras razones. Siempre lo importante serán los argumentos y el diálogo.

Fuente: www.tutoriadepaquicorbacho.blogspot.com
Fuente: www.tutoriadepaquicorbacho.blogspot.com

*Os dejo el primer libro que vamos a leer Frankenstein de Mary Shelley frankenstein-o-el-moderno-prometeo-libro

Vídeos tema Ciencia

*Estos son los vídeos que hemos visto o que veremos en clase:

Método científico y pensamiento critico

https://www.youtube.com/watch?v=qx3MbAr26Ow

Las preguntas están en www.sites.google.com/site/filocarmens/home/filosofia-y-ciudadania/unidad-3-el-conocimiento-cientifico  Hay que hacer todas menos la útima.

En el mismo enlace un poco más abajo está el vídeo de Historia de la asepsia

  1. Dos vídeos: uno  de la serie House sobre las creencias y otro de Michael Shermer que os pueden servir para recordar la distinción entre creencias y conocimiento científico 

    https://www.youtube.com/watch?v=wzBXpMhSLo0

  2. Relacionado con la parte del tema en la que hemos hablado de la técnica y la tecnología, un documental  llamado «Comprar, tirar, comprar»que analiza la obsolescencia programada.
  3. Tenéis que responder a las siguientes cuestiones: qué cuenta el vídeo, qué te ha llamado la atención y hacer una valoración personal acerca de la obsolescencia programada y nuestro modelo actual de consumo, relacionado con el progreso tecnológico.

 

Apuntes tema 2. El conocimiento científico

Fuente: http://cienciaytecnologia41.bligoo.com.mx/conocimiento-cientifico
Fuente: http://cienciaytecnologia41.bligoo.com.mx/conocimiento-cientifico
Fuente: http://bayarrilibros.blogspot.com.es/2015_01_01_archive.html
Fuente: http://bayarrilibros.blogspot.com.es/2015_01_01_archive.html

*Estos son los apuntes que utilizaré para explicar en clase

-La primera parte sobre las características del conocimiento científico está resaltada en amarillo en estos apuntes 02_El conocimiento científico  tomados de la página https://sites.google.com/site/filosofandoeninfantes/my-forms/conocimientocientifico

-El resto del tema se encuentra en este documento TEMA_2-EL_CONOCIMIENTO_CIENTIFICO que he tomado de la página https://sites.google.com/site/filocarmens/

-Para completar

http://www.acfilosofia.org/component/content/article?id=606:el-conocimiento-cientifico-origen-metodos-y-limites

https://losapuntesdefilosofia.wordpress.com/acerca-de/filosofia-1o-bach/unidad-3-la-filosofia-de-la-ciencia/

*Os dejo un pequeño esquema del tema por si os aporta claridad

ESQUEMACIENCIA

!A trabajar!

ACTIVIDADES TEMA CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

*Series de Feynman

*Os dejo este texto de Federico Mayor Zaragoza para que lo leáis y respondáis a las preguntas texto para blog

*Para reflexionar sobre LOS LÍMITES DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

*exto de Th. Kuhn extraido de www.iesjuangris.es/MAT/67_TextoKuhn.pdf

67_TextoKuhn

*Texto de Popper

*Sobre la distinción entre ciencia y pseudociencia

¿Qué es una pseudociencia?

El peligro de las pseudociencias (por ridículas que sean):

*¿Cómo se vivía sin la ciencia de la actualidad?

https://lapizarradeyuri.blogspot.com/2010/03/el-pasado-era-una-mierda.html

*A propósito de las reflexiones que hemos hecho en clase sobre nuevas tecnologías os dejo un enlace con información sobre sofware libre

Un vídeo para reflexionar sobre el uso de nuestros datos

*Otro para reflexionar sobre los Hackers

 

Ramas de la filosofía

En esta presentación se exponen las ramas de la Filosofía y algunas de las cuestiones con las que se relaciona cada una de ellas Idea y problemas de la filosofía[1]

Es una presentación que he obtenido de esta web https://sites.google.com/site/recursosdefilosofia/

RAMAS DE LA FILOSOFÍA

METAFÍSICA

¿Cómo es la realidad?

¿De qué está hecha?

¿Qué es el ser?

¿Existe Dios?

EPISTEMOLOGÍA/TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

¿Cómo puedo saber si mi conocimiento es válido?

¿Tiene límites el conocimiento?

SER HUMANO

¿Qué nos hace humanos?

¿Qué relación hay entre mente y cuerpo?

ÉTICA

¿Por qué debemos hacer el bien?

¿Qué deberíamos hacer para ser felices?

¿Cómo he de actuar con los demás?

¿Está justificado que me salte las normas?

FILOSOFÍA POLÍTICA

¿Cuál es la mejor forma de organizar la sociedad?

¿Quién debe ejercer el poder y por qué?

¿Cuál es la mejor forma de gobierno?

ESTÉTICA

¿Por qué algo es una obra de arte?

¿Por qué consideramos algo bello o feo?