TRABAJO DE PSICOLOGÍA SEGUNDA EVALUACIÓN

*CADA GRUPO HA ESCOGIDO UN TEMA TRABAJOSPPSICOLOGÍA

*SE REALIZARÁ UNA EXPOSICIÓN EN CLASE ACOMPAÑADA DE UNA PRESENTACIÓN EN LA QUE DEBEN CONSTAR AL MENOS LOS SIGUIENTES PUNTOS:

1)TÍTULO Y NOMBRE DE LOS COMPONENTES DEL GRUPO

2)EXPLICACIÓN TEÓRICA DEL TEMA

3)CÓMO SE TRATA DESDE LA PSICOLOGÍA Y LAS TERAPIAS QUE SE UTILIZAN

4) FUENTES

(PODÉIS BUSCAR, UTILIZAR LIBROS O FOTOCOPIAS DE LAS QUE OS HE DADO O PÁGINAS WEB)

Algunas web de otros institutos o recursos de la materia

http://psicoela.blogspot.com/

*LOS TRABAJOS DEBEN SER ENVIADOS A LA PROFESORA ANTES DEL DÍA 24 DE ENERO

*LAS EXPOSICIONES COMENZARÁN EL DÍA 25

*SE UTILIZARÁ LA SIGUIENTE RÚBRICA PARA SU CALIFICACIÓN

INDIVIDUAL EXPOSICIÓN

0 puntos

1 puntos

2 puntos

3 puntos

EXPRESIÓN ORAL

HASTA 3 PUNTOS

Lee y no comprende

.

El lenguaje no es correcto, fluido ni riguroso.

En ocasiones lee pero comprende.

Utiliza el lenguaje de forma medianamente correcta, fluida y rigurosa.

No lee y comprende.

Utiliza el lenguaje de forma medianamente correcta, fluida y rigurosa.

No lee, comprende, y realiza explicaciones y aclaraciones propias.

Utiliza un lenguaje correcto, fluido y riguroso.

0 puntos

0,5 puntos

1 punto

COMUNICACIÓN NO VERBAL

HASTA 1 PUNTO

Gestos inadecuados o falta de comunicación no verbal

Leve exceso de gestos o falta de gestos

Los gestos son adecuados y controlados

0 puntos

1 punto

TIEMPO

HASTA 1 PUNTO

No se ajusta al tiempo requerido

(3-5 min)

Se ajusta al tiempo requerido

GRUPO

0 puntos

1 punto

LENGUAJE AUDIOVISUAL

HASTA 1 PUNTOS

Sin contenido audiovisual

El trabajo está bien preparado y la selección de imágenes, formas, herramientas, etc es adecuada.

0 puntos

1 puntos

2puntos

PRESENTACIÓN DE CONTENIDOS

HASTA 2 PUNTOS

Sin trabajar contenidos copiados, información incompleta o desorganizada.

Información completa, organizada.

Información completa, organizada, según las indicaciones, y con un planteamiento original.

INDICACIONES

HASTA 2 PUNTOS

No sigue las indicaciones o está desorganizada

Solo sigue algunas indicaciones

Sigue todas las indicaciones

 

Defensores de derechos humanos

*Os dejo el material con el que hemos trabajado qué son los derechos humanos, quienes son defensores de derechos humanos y los casos que hemos trabajado por grupos.

DeclaracionUniversal_simplificada

IntroDerechosHumanos_talleres

Defensoras_de_Derechos_Humanos_talleres

dossier defensores valiente

campaña valiente

Tenéis que tener:

-Resumen en el cuaderno de:

*qué son los ddhh, sus características  y las tres generaciones

*qué son lso defensores de derechos humanos

*vuestras dos personas defensoras de derechos humanos

-Cartulina en la que contéis los casos y qué artículos de la declaración universal están vinculados a ellos.

*Os dejo un vídeo sobre el tema de los defensores

 

TRABAJO FILÓSOFOS SEGUNDA EVALUACIÓN

  • CADA GRUPO CON LA AYUDA DE LAS FOTOCOPIAS DEBERÁ HACER UNA RESUMEN SOBRE LA CONCEPCIÓN DEL SER HUMANO DE UN FILÓSOFO
  • CADA GRUPO ELABORARÁ UNA PRESENTACIÓN PARA EXPONER EN CLASE
  • SE UTILIZARÁN IMÁGENES PARA ACOMPAÑAR EL TEXTO
  • EN LA PRESENTACIÓN DEBERÁN ESTAR LOS SUGUIENTES PUNTOS:

PRIMERA DIAPOSITIVA: FILÓSOFO Y NOMBRE DE LAS PERSONAS DEL GRUPO

ÍNDICE

CONCEPCIÓN DEL SER HUMANO (qué es, concepción del alma y el cuerpo y su relación)

RESUMEN IDEAS CLAVE

VÍDEO CONTANDO AL AUTOR( puede ser tipo youtuber, con dibujos, etc.) O UN RAP SOBRE EL AUTOR

*LA RÚBRICA PARA EVALUAR EL TRABAJO SERÁ LA SIGUIENTE:

(CADA GRUPO EVALUARÁ A OTRO Y ESA NOTA SERÁ LA MITAD D ELA NOTA DEL TRABAJO JUNTO CON LA DE LA PROFESORA)

INDIVIDUAL EXPOSICIÓN

0 puntos

1 puntos

2 puntos

3 puntos

EXPRESIÓN ORAL

HASTA 3 PUNTOS

Lee y no comprende

.

El lenguaje no es correcto, fluido ni riguroso.

En ocasiones lee pero comprende.

Utiliza el lenguaje de forma medianamente correcta, fluida y rigurosa.

No lee y comprende.

Utiliza el lenguaje de forma medianamente correcta, fluida y rigurosa.

No lee, comprende, y realiza explicaciones y aclaraciones propias.

Utiliza un lenguaje correcto, fluido y riguroso.

0 puntos

0,5 puntos

1 punto

COMUNICACIÓN NO VERBAL

HASTA 1 PUNTO

Gestos inadecuados o falta de comunicación no verbal

Leve exceso de gestos o falta de gestos

Los gestos son adecuados y controlados

0 puntos

1 punto

TIEMPO

HASTA 1 PUNTO

No se ajusta al tiempo requerido

Se ajusta al tiempo requerido

GRUPO

0 puntos

1 punto

LENGUAJE AUDIOVISUAL

HASTA 1 PUNTOS

Sin contenido audiovisual

El trabajo está bien preparado y la selección de imágenes, formas, herramientas, etc es adecuada.

0 puntos

1 puntos

2puntos

PRESENTACIÓN DE CONTENIDOS

HASTA 2 PUNTOS

Sin trabajar contenidos copiados, información incompleta o desorganizada.

Información completa, organizada.

Información completa, organizada, según las indicaciones, y con un planteamiento original.

INDICACIONES

HASTA 2 PUNTOS

No sigue las indicaciones o está desorganizada

Solo sigue algunas indicaciones

Sigue todas las indicaciones

CUADERNO TEMA 3 FILOSOFÍA 4º ESO. LA IDENTIDAD PERSONAL

*TÍTULO E ILUSTRACIÓN

*FICHAS DE WONDERPOWER (trabajado por grupos) (si alguna persona no vino ese día puede hacerlo con esta imagen)

Resultado de imagen de wonder power persona

1)DESCRIPCIÓN

2)INTERPRETACIÓN

3) CONTESTAR DE DOS FORMAS DIFERENTES A ESTA PREGUNTA: SI INTERCAMBIARAS TU CEREBRO CON OTRA PERSONA, ¿SEGUIRÍAS SIENDO LA MISMA PERSONA?

4) iNVENTAR UNA PREGUNTA

 

*5 COSAS QUE TE APASIONAN Y SIN LAS QUE NO PODRÍAS VIVIR

*REDACCIÓN QUIÉN SOY CON LOS SIGUIENTES PUNTOS: DESCRIPCIÓN FÍSICA, MI MAYOR VIRTUD, MI PEOR DEFECTO, LO QUE MÁS ME GUSTA, LO QUE MENOS ME GUSTA, EL LEMA DE MI VIDA,

*PERSONALIDAD: DEFINICIÓN Y TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD (la que habéis trabajado en grupo)

*MOTIVACIÓN: DEFINICIÓN, TÉCNICAS Y PIRÁMIDE DE MASLOW

*RESUMEN DE FILÓSOFO

 

VÍDEOS Y CORTOS TUTORÍA

*EL ORDEN DE LAS COSAS

AHORA PIENSA LA RESPUESTA A LAS PREGUNTAS DE LA PÁGINA 18 DE ESTE DOCUMENTO https://lalentevioleta.files.wordpress.com/2012/12/elordendelascosas_guiadidactica.pdf

 

*AMORES QUE MATAN

AHORA PIENSA LA RESPUESTA A LAS PREGUNTAS DE LA PÁGINA 23 DE ESTE DOCUMENTO https://lalentevioleta.files.wordpress.com/2012/12/elordendelascosas_guiadidactica.pdf

*¿Qué podemos hacer?

 

 

CUADERNO TEMA 2. LA REALIDAD.FILOSOFÍA 4º ESO

*TÍTULO: FILOSOFÍA

*ILUSTRACIÓN PROPIA

*PREGUNTAS:

¿Tiene sentido nuestra vida?

¿Qué crees que pasa cuando nos morimos?

¿Existe dios?

¿Existe el destino y todo está determinado?

¿Por qué estamos aquí?

*BÚSQUEDA DE UN MITO SOBRE EL ORIGEN DEL UNIVERSO O CÓMO LO EXPLICA UNA RELIGIÓN.

*BÚSQUEDA DE LA EXPLICACIÓN CIENTÍFICA DEL ORIGEN DEL UNIVERSO.

*DEFINICIONES:

METAFÍSICA

DETERMINISMO/INDETERMINISMO

COSMOS

FINALISMO

CONTINGENTE/ NECESARIO

*REFLEXIÓN: ¿Por qué estamos aquí?¿Cuál es el sentido de la vida?

*ACTIVIDADES:

Búsqueda de argumentos a favor y en contra de la existencia de dios

Elegir un ente y tratar de explicar sus cuatro causas, según la teoría aristotélica.

Busca una situación que puedas  predecir y otra que no, y explica por qué.

*RESUMEN DE LOS APUNTES CON LOS LIBROS DE TEXTO

 

 

Tertulias Psicología curso 2018-19

*LA TERCERA LECTURA ES EL CAPÍTULO 50 DE PRINCIPIOS DE NEUROCIENCIA DE KANDEL TITULADO «Estados emocionales y sentimientos»

SERÁ EL VIERNES 5 DE ABRIL

 

*LA SEGUNDA LECTURA ES PARA EL VIERNES  8 DE FEBRERO

http://www.alames.org/index.php/documentos/libros/medicina-social/libros-1/70-falsamedidal/file

PODÉIS PASAR POR CONSERJERÍA PARA HACER LAS FOTOCOPIAS

DEBÉIS LEER LOS SIGUIENTES FRAGMENTOS DE LA FOTOCOPIA (SI LO LEEIS EN EL ENLACE BUSCAD LAS PÁGINAS CORRESPONDIENTES):

Páginas 156- 166 La teoría hereditarista del CI

Páginas 182-195 Lewis M. Terman

Página 200-206 R.M. Yerkes y los Test mentales en el ejército

Página 227- 237 La repercusión política de los datos del ejército

 

Resultado de imagen de el hombre que confundio a su mujer con un sombrero

*Os dejo el libro completo de OLiver Sacks, El hombre que confundió a su mujer con un sombrero. Sacks_Oliver-El_Hombre_Que_Confundio_a_Su_Mujer_Con_Un_Sombrero

 

Tenéis que leer  para el viernes 26 de octubre el relato 1 que lleva el mismo nombre.

El prefacio es muy interesante por si os apetece leerlo antes del primer relato.

Para el 9 de noviembre el relato El marinero perdido

¡Espero que os guste!