{"id":44,"date":"2020-01-29T21:19:16","date_gmt":"2020-01-29T21:19:16","guid":{"rendered":"https:\/\/ies-europa-rivas.es\/inicio\/extern\/lengua\/?page_id=44"},"modified":"2021-10-28T19:52:15","modified_gmt":"2021-10-28T19:52:15","slug":"pendiente-3o-eso","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ies-europa-rivas.es\/inicio\/extern\/lengua\/?page_id=44","title":{"rendered":"PENDIENTE 3\u00ba ESO"},"content":{"rendered":"<h1><span style=\"color: #808000;\"><strong>CONTENIDOS<\/strong><\/span><\/h1>\n<ol>\n<li>Comprensi\u00f3n y elaboraci\u00f3n de un resumen y tema seg\u00fan las pautas el Plan de Proyecto de Lenguas del centro.<\/li>\n<li>Realizaci\u00f3n de un comentario de texto redactado.<\/li>\n<li>Identificaci\u00f3n y justificaci\u00f3n razonada de la tipolog\u00eda del texto: narraci\u00f3n, descripci\u00f3n, di\u00e1logo y exposici\u00f3n<\/li>\n<li>Estructura morfol\u00f3gica de las palabras: lexemas y morfemas (tipos). Clasificaci\u00f3n de las palabras seg\u00fan su estructura morfol\u00f3gica: simples, compuestas y derivadas.<\/li>\n<li>An\u00e1lisis morfol\u00f3gico completo de las categor\u00edas gramaticales: sustantivo, adjetivo, determinantes, pronombres, verbos, adverbios, preposiciones y conjunciones.<\/li>\n<li>Sintaxis: an\u00e1lisis sint\u00e1ctico de oraciones simples (sintagmas y funciones sint\u00e1cticas CD-CI-CC-At-CPvo- CAg \u2013CReg).<\/li>\n<li>Sem\u00e1ntica: significado denotativo y connotativo; polisemia y monosemia; sinonimia y antonimia; homonimia; hiperonimia e hiponimia; campo sem\u00e1ntico; familia l\u00e9xica.<\/li>\n<li>An\u00e1lisis m\u00e9trico y estil\u00edstico de un poema (m\u00e9trica, arte, rima, figuras ret\u00f3ricas: s\u00edmil, met\u00e1fora, an\u00e1fora, personificaci\u00f3n, paralelismo, hip\u00e9rbaton, hip\u00e9rbole y ant\u00edtesis. An\u00e1lisis del contenido).<\/li>\n<li>G\u00e9neros y subg\u00e9neros literarios: narraci\u00f3n, l\u00edrica y teatro. Caracter\u00edsticas m\u00e1s importantes.<\/li>\n<li>Literatura:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>Siglos XII-XIII:<\/li>\n<\/ul>\n<p>&#8211; Contexto hist\u00f3rico y social.<\/p>\n<p>-El Mester de Juglar\u00eda. <em>El cantar de M\u00edo Cid.<\/em><\/p>\n<p>-El Mester de Clerec\u00eda. <em>Los milagros de Nuestra Se\u00f1ora, <\/em>de Gonzalo de Berceo.<em>\u00a0 <\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Siglo XIV:<\/li>\n<\/ul>\n<p>&#8211;<em>El Conde Lucanor<\/em>, de Don Juan Manuel.<\/p>\n<ul>\n<li>Siglo XV:<\/li>\n<\/ul>\n<p>&#8211; Contexto hist\u00f3rico y social.<\/p>\n<p>-La l\u00edrica tradicional: el romancero.<\/p>\n<p>&#8211; La l\u00edrica culta y cortesana: el amor cort\u00e9s. <em>Coplas a la muerte de su padre, <\/em>Jorge Manrique<\/p>\n<p>&#8211; <em>La Celestina<\/em>.<\/p>\n<ul>\n<li>Siglo XVI:<\/li>\n<\/ul>\n<p>-Renacimiento: contexto hist\u00f3rico y social.<\/p>\n<p>-La l\u00edrica renacentista. Garcilaso de la Vega.<\/p>\n<p>-La novela renacentista. La novela picaresca. <em>El Lazarillo\u00a0 de Tormes.<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Miguel de Cervantes. <em>Don Quijote de la Mancha.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Siglo XVII:<\/li>\n<\/ul>\n<p>&#8211; Barroco: contexto hist\u00f3rico y social.<\/p>\n<p>-El teatro barroco. Caracter\u00edsticas. Lope de Vega y Calder\u00f3n de la Barca.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CONTENIDOS Comprensi\u00f3n y elaboraci\u00f3n de un resumen y tema seg\u00fan las pautas el Plan de Proyecto de Lenguas del centro. Realizaci\u00f3n de un comentario de texto redactado. Identificaci\u00f3n y justificaci\u00f3n razonada de la tipolog\u00eda del texto: narraci\u00f3n, descripci\u00f3n, di\u00e1logo y exposici\u00f3n Estructura morfol\u00f3gica de las palabras: lexemas y morfemas (tipos). 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