{"id":219,"date":"2020-02-06T15:40:36","date_gmt":"2020-02-06T15:40:36","guid":{"rendered":"https:\/\/ies-europa-rivas.es\/inicio\/extern\/lengua\/?page_id=219"},"modified":"2020-02-06T16:47:43","modified_gmt":"2020-02-06T16:47:43","slug":"recuperacion-de-lengua-de-1o-eso-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ies-europa-rivas.es\/inicio\/extern\/lengua\/?page_id=219","title":{"rendered":"RECUPERACI\u00d3N DE LENGUA DE 1\u00ba ESO"},"content":{"rendered":"<h2><span style=\"color: #800080;\">CONTENIDOS<\/span><\/h2>\n<ul>\n<li>Comprensi\u00f3n e interpretaci\u00f3n de textos orales: instrucciones, informaci\u00f3n, cuentos\u2026<\/li>\n<li>Exposici\u00f3n ordenada de ideas a partir de un guion sobre un tema de su inter\u00e9s previamente preparado.<\/li>\n<li>Expresar de forma adecuada la definici\u00f3n de un concepto.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #800080;\">EXPRESI\u00d3N ESCRITA<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Realizaci\u00f3n de res\u00famenes orales y escritos de un texto dado en prosa siguiendo las pautas del Proyecto de Lenguas del centro.<\/li>\n<li>Respuestas completas (no en modo telegr\u00e1fico) a preguntas relacionadas con los textos le\u00eddos y las preguntas en ejercicios o ex\u00e1menes.<\/li>\n<li>Reconocimiento del tema, ideas principales y secundarias de un texto.<\/li>\n<li>Aplicaci\u00f3n de las fases de producci\u00f3n de textos escritos (planificaci\u00f3n, organizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n, redacci\u00f3n y revisi\u00f3n)<\/li>\n<li>Elaboraci\u00f3n de textos con la correspondiente estructura narrativa siguiendo las pautas que se le encomienden con especial atenci\u00f3n a la presentaci\u00f3n, ortograf\u00eda, coherencia, cohesi\u00f3n y adecuaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Presentaci\u00f3n de los trabajos escritos siguiendo las pautas dadas en el Proyecto de Lengua.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #800080;\">GRAM\u00c1TICA<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Reconoce los adjetivos calificativos y sus grados.<\/li>\n<li>Identifica los determinantes demostrativos, posesivos, numerales\u2026<\/li>\n<li>Identifica los pronombres personales, posesivos, numerales\u2026<\/li>\n<li>El verbo. Conjuga y usa con correcci\u00f3n todos los tiempos simples y compuestos en las formas personales y no personales del modo indicativo de todos los verbos regulares y, asimismo, emplea correctamente las formas del presente de imperativo de los verbos.<\/li>\n<li>Conjuga algunos verbos irregulares de uso frecuente.<\/li>\n<li>An\u00e1lisis morfol\u00f3gico y sint\u00e1ctico de palabras y de oraciones simples.<\/li>\n<li>Analiza morfol\u00f3gicamente las palabras de una oraci\u00f3n simple.<\/li>\n<li>Sem\u00e1ntica: familia l\u00e9xica, campo sem\u00e1ntico. Homonimia.<\/li>\n<li>Reconoce las oraciones simples dentro de un texto.<\/li>\n<li>Distingue el sujeto y el predicado.<\/li>\n<li>Identifica en el sujeto y en el predicado sus respectivos n\u00facleos.<\/li>\n<li>Conoce y aplica las reglas generales b\u00e1sicas de ortograf\u00eda.<\/li>\n<li>Utiliza correctamente: el punto y seguido, el punto y aparte, el punto final, el punto despu\u00e9s de las abreviaturas y detr\u00e1s de los par\u00e9ntesis o comillas cuando cierran per\u00edodos; la coma; los dos puntos y los puntos suspensivos en todos sus usos; los signos de interrogaci\u00f3n y de exclamaci\u00f3n; la raya para se\u00f1alar cada una de las intervenciones en un di\u00e1logo; el gui\u00f3n para separar una palabra que no cabe completa en una l\u00ednea o rengl\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #800080;\">LITERATURA<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Conocimiento de las caracter\u00edsticas fundamentales de los principales g\u00e9neros literarios: narrativo, l\u00edrico y dram\u00e1tico.<\/li>\n<li>Conocimiento de los principales subg\u00e9neros narrativos (cuento, novela) y teatrales (tragedia, comedia y drama)<\/li>\n<li>Identificaci\u00f3n de figuras literarias b\u00e1sicas: s\u00edmil, met\u00e1fora, an\u00e1fora y personificaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Conocimiento del concepto de narraci\u00f3n y sus elementos: narrador, personajes, estructura, tiempo y espacio.<\/li>\n<li>Identificaci\u00f3n de versos por el n\u00famero de s\u00edlabas e identificaci\u00f3n de la rima en un poema.<\/li>\n<li>Identificaci\u00f3n de verso, estrofa (pareado, terceto, cuarteto, serventesio)<\/li>\n<li>Lectura y dramatizaci\u00f3n de textos teatrales diferenciando por su contenido entre tragedia y comedia.<\/li>\n<li>Creaci\u00f3n de textos con finalidad literaria en prosa y verso.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CONTENIDOS Comprensi\u00f3n e interpretaci\u00f3n de textos orales: instrucciones, informaci\u00f3n, cuentos\u2026 Exposici\u00f3n ordenada de ideas a partir de un guion sobre un tema de su inter\u00e9s previamente preparado. 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